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São Gabriel da Palha vai receber recursos complementares ao Fundeb por desempenho na educação

Publicado em

08/01/2024

Foto: Divulgação

O município de São Gabriel da Palha está entre os municípios que mais se desenvolveu em qualidade e equidade de ensino no Espírito Santo. Em 2024, a Educação da cidade se habilitou para receber dois tipos de recursos complementares ao Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb): Valor Anual Total por Aluno (VAAT); e Valor Aluno Ano Resultado (VAAR).

Para receber o VAAR, os municípios precisam atender a certas condições: devem reduzir as desigualdades educacionais, socioeconômicas e raciais; promover melhorias na aprendizagem; adotar práticas de gestão democrática e homologar referências curriculares alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

“Estamos orgulhosos do desenvolvimento de nossa cidade em termos de qualidade e equidade de ensino, prioridade do nosso prefeito Tiago Rocha. A habilitação para receber recursos complementares ao Fundeb é um reconhecimento do nosso compromisso com a educação e da dedicação de nossos educadores e gestores. Estamos comprometidos em atender todas as condições estabelecidas para garantir que nossos alunos recebam a educação de qualidade que merecem”, disse a secretária de Educação de São Gabriel da Palha, Marleninha.

“Mais uma vez nossa gestão trazendo resultados para nossa população. Ao longo da nossa gestão plantamos e regamos investimentos na nossa educação municipal e, agora estamos colhendo os frutos resultado do empenho de todos os colaboradores que não medem esforços em promover uma educação de qualidade aos nossos gabrielenses”, disse o prefeito Tiago Rocha.

Fonte: PMSGP

Tags:complementares desempenho fundeb gabriel palha receber recursos

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Secretaria de Educação promove formação sobre relações étnico-raciais em Vila Valério

A Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério realizou, no último dia 28 de abril, uma formação continuada voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), reunindo profissionais da rede municipal em um momento de aprofundamento teórico e reflexão prática sobre os desafios da educação contemporânea.

A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas que buscam alinhar o ensino local às diretrizes da Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, além de reforçar políticas públicas voltadas à promoção da equidade racial no ambiente educacional.

O encontro contou com a participação da autora Flávia Costa Lima Dubberstein, da consultora indígena Aline de Alcântara Valentini e da coordenadora de projetos editoriais da Editora Formar, Luciana de Oliveira Carvalho Aguilar. As especialistas contribuíram com diferentes perspectivas sobre a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e do enfrentamento às desigualdades históricas no contexto escolar.

Diretores, pedagogos e professores participaram ativamente das discussões, evidenciando o engajamento da rede municipal em promover uma educação comprometida com a diversidade. Durante a formação, foram abordadas estratégias didáticas, experiências exitosas e caminhos para a implementação efetiva de uma educação antirracista nas salas de aula.

De acordo com a Secretaria, investir na formação continuada dos profissionais da educação é um passo fundamental para a transformação das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma escola mais justa e democrática. A ação reforça o compromisso institucional de Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério com a construção de políticas educacionais que dialoguem com a realidade social e promovam inclusão.

A formação integra o programa “SEMED VIVA – Educação com Equidade e Propósito”, que vem sendo desenvolvido no município como eixo estruturante das políticas educacionais, com foco na valorização da diversidade e no fortalecimento da qualidade do ensino público.