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Secretaria de Educação promove formação sobre relações étnico-raciais em Vila Valério

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Foto: PMVV

A Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério realizou, no último dia 28 de abril, uma formação continuada voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), reunindo profissionais da rede municipal em um momento de aprofundamento teórico e reflexão prática sobre os desafios da educação contemporânea.

A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas que buscam alinhar o ensino local às diretrizes da Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, além de reforçar políticas públicas voltadas à promoção da equidade racial no ambiente educacional.

O encontro contou com a participação da autora Flávia Costa Lima Dubberstein, da consultora indígena Aline de Alcântara Valentini e da coordenadora de projetos editoriais da Editora Formar, Luciana de Oliveira Carvalho Aguilar. As especialistas contribuíram com diferentes perspectivas sobre a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e do enfrentamento às desigualdades históricas no contexto escolar.

Diretores, pedagogos e professores participaram ativamente das discussões, evidenciando o engajamento da rede municipal em promover uma educação comprometida com a diversidade. Durante a formação, foram abordadas estratégias didáticas, experiências exitosas e caminhos para a implementação efetiva de uma educação antirracista nas salas de aula.

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De acordo com a Secretaria, investir na formação continuada dos profissionais da educação é um passo fundamental para a transformação das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma escola mais justa e democrática. A ação reforça o compromisso institucional de Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério com a construção de políticas educacionais que dialoguem com a realidade social e promovam inclusão.

A formação integra o programa “SEMED VIVA – Educação com Equidade e Propósito”, que vem sendo desenvolvido no município como eixo estruturante das políticas educacionais, com foco na valorização da diversidade e no fortalecimento da qualidade do ensino público.

Foto: PMVV

Fonte: PMVV

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São Gabriel da Palha supera meta do Inep e atinge 87% de crianças alfabetizadas em 2025

Foto: Divulgação

O município de São Gabriel da Palha alcançou o índice de 87% de crianças alfabetizadas em 2025, superando a meta prevista de 75%, segundo dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Os números fazem parte do Indicador Criança Alfabetizada (ICA), que tem como foco a aprendizagem dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental.

A secretária de Educação da cidade, Jane Lislie, explicou que “o Indicador Criança Alfabetizada é construído a partir de um teste em que cada estudante responde a 16 itens de múltipla escolha e 3 itens de resposta construída, incluindo uma produção textual. O Inep disponibiliza o conjunto de itens que compõem os testes aplicados pelos sistemas estaduais de avaliação e, posteriormente, o indicador é calculado a partir do alinhamento nacional dos dados obtidos nessas avaliações”. São Gabriel da Palha atingiu a expressiva marca de 87%, superando com excelência a meta prevista para 2025, que era de 75%, destacou a secretária.

O prefeito da cidade, Tiago Rocha, comemorou o desempenho do município. “Este resultado é o reflexo direto de um compromisso sólido com o futuro das nossas crianças. Esse avanço expressivo só foi possível graças ao empenho incansável dos nossos professores, gestores e ao apoio fundamental das famílias. Estamos fortalecendo a base da nossa educação e reafirmando, com ações concretas, o dever de garantir aprendizagem de qualidade para todos os estudantes gabrielenses”, pontuou o prefeito.

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Fonte: PMSGP

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