Artigos - ES1.com.br

A importância da educação no trânsito: consciência que salva vidas – Artigo escrito por Wanderson Rubim da Silva

Publicado em

11/06/2023

Foto: Divulgação

O trânsito faz parte da rotina diária de milhões de brasileiros. Seja como motoristas, motociclistas, ciclistas ou pedestres, todos nós estamos inseridos nesse espaço coletivo que exige atenção, respeito e responsabilidade. No entanto, os altos índices de acidentes no país demonstram que ainda há muito a ser feito para transformar as vias em ambientes mais seguros. Nesse cenário, a educação no trânsito surge como peça-chave para a mudança.

Muito além das leis

As leis de trânsito estabelecem regras claras, mas a segurança só é plena quando acompanhada de consciência cidadã. Respeitar o limite de velocidade, usar o cinto de segurança, atravessar na faixa de pedestres e não dirigir sob efeito de álcool são atitudes que deveriam ser naturais, mas muitas vezes são negligenciadas. A educação no trânsito busca justamente formar essa mentalidade preventiva e responsável.

Formação desde cedo

A cultura de respeito deve ser construída desde a infância. Crianças que aprendem, por exemplo, a importância do semáforo ou de atravessar com segurança, tornam-se adultos mais conscientes no volante. É papel das escolas, em parceria com campanhas públicas, inserir noções de cidadania e segurança viária no dia a dia dos alunos.

O impacto na sociedade

Investir em educação no trânsito significa salvar vidas. Segundo dados oficiais, a imprudência continua sendo uma das principais causas de acidentes fatais. Ao formar cidadãos mais atentos e respeitosos, reduz-se não apenas o número de vítimas, mas também os custos sociais e econômicos decorrentes de internações, afastamentos do trabalho e perdas irreparáveis para famílias.

Caminho para o futuro

Mais do que fiscalizar, é preciso educar. A transformação cultural demanda tempo, mas começa em pequenas atitudes diárias que, multiplicadas, geram grandes resultados. O trânsito deve ser visto como um espaço coletivo, onde cada escolha individual afeta a segurança de todos.

A educação no trânsito, portanto, não é apenas uma obrigação do Estado, mas uma responsabilidade compartilhada. Ao promover respeito e consciência, construímos estradas mais humanas e preservamos o que temos de mais valioso: a vida.

Tags:

Artigos - ES1.com.br

Como diferenciar Autismo e TDAH – Artigo escrito pela neuropsicóloga gabrielense Jéssica Pereira Pelissari Oliveira

O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA) são condições do neurodesenvolvimento que frequentemente geram dúvidas entre pais, educadores e até mesmo profissionais. Isso acontece porque ambos podem apresentar dificuldades de atenção, interação social e desafios no ambiente escolar. No entanto, apesar de algumas semelhanças, existem diferenças importantes entre eles.

O TDAH é caracterizado principalmente por dificuldades relacionadas à atenção, impulsividade e hiperatividade. Pessoas com TDAH costumam apresentar desorganização, dificuldade para concluir tarefas, esquecer compromissos e ter problemas para manter o foco em atividades que consideram pouco interessantes. Em contrapartida, quando encontram algo que desperta grande interesse, podem apresentar o chamado hiperfoco, permanecendo concentradas por longos períodos naquela atividade específica.

Já no autismo, além das dificuldades na interação social e na comunicação, é comum observar comportamentos mais rígidos e interesses restritos. Muitas pessoas com TEA apresentam necessidade de previsibilidade, resistência a mudanças e sofrimento diante de situações que fogem daquilo que esperavam ou planejaram. Essas características podem ser percebidas em brincadeiras, rotinas e relações sociais.

Outra diferença importante está na forma como ocorre a interação social. A pessoa com TDAH geralmente deseja se relacionar e participar das atividades sociais, mas sua impulsividade, dificuldade em esperar a vez ou controlar comportamentos pode gerar conflitos e afastamento dos colegas. No autismo, por outro lado, frequentemente existem dificuldades relacionadas à compreensão das regras sociais, da reciprocidade nas interações e da chamada atenção compartilhada, habilidade fundamental para a construção das relações interpessoais.

Embora apresentem características distintas, TDAH e autismo podem coexistir no mesmo indivíduo, tornando a avaliação especializada ainda mais importante. Um diagnóstico preciso permite compreender as necessidades específicas de cada pessoa e direcionar intervenções mais eficazes.

Na Clínica Evoluta, a avaliação neuropsicológica é realizada com rigor científico, embasamento técnico e olhar individualizado para cada paciente. O processo permite identificar de forma detalhada o funcionamento cognitivo, emocional e comportamental, contribuindo para diagnósticos mais precisos e intervenções adequadas às necessidades de cada indivíduo. A avaliação neuropsicológica é realizada na Clínica Evoluta, em São Gabriel da Palha.

Foto: Arquivo Pessoal

Jéssica Pereira Pelissari Oliveira – CRP 16/5835

Psicóloga, neuropsicóloga e especialista em desenvolvimento infantil, Jéssica Pereira Pelissari Oliveira possui sólida formação e atuação voltada à avaliação e intervenção nos transtornos do neurodesenvolvimento. É pós-graduada em Neuropsicologia, Terapia Cognitivo-Comportamental na Infância e Adolescência Intervenção ABA aplicada ao TEA ao DI.

É especialista em Neuropsicologia reconhecida pelo Conselho Federal de Psicologia. Atua como idealizadora e diretora da Clínica de Desenvolvimento Infantil Evoluta, localizada em São Gabriel da Palha/ES, referência no atendimento multidisciplinar a crianças e famílias. É ainda coautora do livro Vozes da Neurodiversidade, obra que contribui para a ampliação do conhecimento e da conscientização sobre o neurodesenvolvimento e a inclusão.

Visualizar