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SEMED de Baixo Guandu realiza pactuação de metas para fortalecer a educação em 2025

Publicado em

06/05/2025

Foto: PMBG

Na terça-feira (06), a Secretaria Municipal de Educação (SEMED) de Baixo Guandu promoveu um importante encontro com Diretores e Educadores Especialistas Pedagógicos (EEPs) para a pactuação de metas educacionais para o ano de 2025. A reunião aconteceu nas dependências da SEMED e teve como foco o alinhamento de estratégias para o fortalecimento da aprendizagem na rede municipal de ensino.

A Secretária Municipal de Educação, Srª Wanderléia Rodrigues de Assunção, destacou em sua fala a responsabilidade da equipe gestora na obtenção de resultados educacionais significativos e a importância da mobilização coletiva das equipes escolares para a implementação de intervenções eficazes. “O compromisso com a aprendizagem dos nossos alunos é de todos nós. Cada ação planejada precisa refletir em melhorias reais na qualidade do ensino”, afirmou.

A pactuação de metas foi realizada dentro do regime de colaboração entre o Estado e o Município, por meio do Programa de Avaliação da Educação do Espírito Santo (PAES). O pacto visa promover o avanço da educação por meio de ações pedagógicas articuladas, formação continuada de professores, utilização de materiais estruturados e aplicação de avaliações unificadas.

Durante o encontro, foram apresentados os resultados obtidos pela rede municipal no ano de 2024 e estabelecidas as metas para o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica do Espírito Santo (IDEBES) em 2025. O momento também serviu para reflexão e planejamento conjunto entre as lideranças escolares e a equipe técnica da Secretaria.

Assinaram a pactuação a Secretária Municipal de Educação, Srª Wanderléia Rodrigues de Assunção; a Coordenadora Municipal do PAES, Srª Wilma Rosane Knoblauch Schulz; a Articuladora Renalfa, Srª Melina Campana Dalmaschio; além dos Diretores e Educadores Especialistas Pedagógicos das unidades escolares.

Fonte: PMBG

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Secretaria de Educação promove formação sobre relações étnico-raciais em Vila Valério

A Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério realizou, no último dia 28 de abril, uma formação continuada voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), reunindo profissionais da rede municipal em um momento de aprofundamento teórico e reflexão prática sobre os desafios da educação contemporânea.

A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas que buscam alinhar o ensino local às diretrizes da Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, além de reforçar políticas públicas voltadas à promoção da equidade racial no ambiente educacional.

O encontro contou com a participação da autora Flávia Costa Lima Dubberstein, da consultora indígena Aline de Alcântara Valentini e da coordenadora de projetos editoriais da Editora Formar, Luciana de Oliveira Carvalho Aguilar. As especialistas contribuíram com diferentes perspectivas sobre a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e do enfrentamento às desigualdades históricas no contexto escolar.

Diretores, pedagogos e professores participaram ativamente das discussões, evidenciando o engajamento da rede municipal em promover uma educação comprometida com a diversidade. Durante a formação, foram abordadas estratégias didáticas, experiências exitosas e caminhos para a implementação efetiva de uma educação antirracista nas salas de aula.

De acordo com a Secretaria, investir na formação continuada dos profissionais da educação é um passo fundamental para a transformação das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma escola mais justa e democrática. A ação reforça o compromisso institucional de Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério com a construção de políticas educacionais que dialoguem com a realidade social e promovam inclusão.

A formação integra o programa “SEMED VIVA – Educação com Equidade e Propósito”, que vem sendo desenvolvido no município como eixo estruturante das políticas educacionais, com foco na valorização da diversidade e no fortalecimento da qualidade do ensino público.