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Estudantes de Afonso Cláudio analisam solo e água da região

Publicado em

01/04/2025

Foto: Sedu

Alunos do Centro Estadual de Ensino Fundamental e Médio em Tempo Integral (CEEFMTI) Afonso Cláudio, localizado no município de Afonso Cláudio, participaram, nessa segunda-feira (31), de uma aula prática sobre a aferição da escala de pH no laboratório de ciência. A iniciativa buscou proporcionar aos estudantes a oportunidade de especificar a acidez ou basicidade de diversas substâncias.

Durante a realização das experiências, os alunos, com auxílio de tiras de aferição de pH, analisaram amostras de água e solo coletadas no próprio município. Deste modo, a atividade prática não apenas complementou os conteúdos teóricos já trabalhados em sala de aula, como também apresentou uma abordagem aplicada à realidade local.

O professor da disciplina de Práticas Experimentais de Ciências da Natureza, Braz Lopes Pereira, a aula reforçou a importância do aprendizado prático para a fixação dos conteúdos e mostrou aos estudantes como a química está presente em diversos aspectos do cotidiano.

“As práticas experimentais têm um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, pois permitem que os estudantes associem a teoria à realidade que os cerca. Com esse equipamento, podemos analisar diferentes amostras e despertar nos alunos o interesse pelo conhecimento científico”, explicou o professor.

Ainda segundo Braz Lopes Pereira, situada no interior do Espírito Santo, a cidade de Afonso Cláudio tem na agricultura sua principal atividade econômica, e a compreensão do pH do solo e da água é essencial para a produção agrícola. “O intuito é aumentar o aprendizado dos educandos, ao facilitar a assimilação dos conteúdos adquiridos na sala de aula com o cotidiano em que estão inseridos”, enfatizou.

Fonte: Sedu

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Secretaria de Educação promove formação sobre relações étnico-raciais em Vila Valério

A Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério realizou, no último dia 28 de abril, uma formação continuada voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), reunindo profissionais da rede municipal em um momento de aprofundamento teórico e reflexão prática sobre os desafios da educação contemporânea.

A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas que buscam alinhar o ensino local às diretrizes da Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, além de reforçar políticas públicas voltadas à promoção da equidade racial no ambiente educacional.

O encontro contou com a participação da autora Flávia Costa Lima Dubberstein, da consultora indígena Aline de Alcântara Valentini e da coordenadora de projetos editoriais da Editora Formar, Luciana de Oliveira Carvalho Aguilar. As especialistas contribuíram com diferentes perspectivas sobre a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e do enfrentamento às desigualdades históricas no contexto escolar.

Diretores, pedagogos e professores participaram ativamente das discussões, evidenciando o engajamento da rede municipal em promover uma educação comprometida com a diversidade. Durante a formação, foram abordadas estratégias didáticas, experiências exitosas e caminhos para a implementação efetiva de uma educação antirracista nas salas de aula.

De acordo com a Secretaria, investir na formação continuada dos profissionais da educação é um passo fundamental para a transformação das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma escola mais justa e democrática. A ação reforça o compromisso institucional de Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério com a construção de políticas educacionais que dialoguem com a realidade social e promovam inclusão.

A formação integra o programa “SEMED VIVA – Educação com Equidade e Propósito”, que vem sendo desenvolvido no município como eixo estruturante das políticas educacionais, com foco na valorização da diversidade e no fortalecimento da qualidade do ensino público.