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Escolas da Rede realizam Feiras de Ciências como ferramenta de conhecimento

Publicado em

28/11/2019

Compreender a escola não apenas como local de construção de conhecimento, mas também como espaço de transformação social. Foi esse o foco nas Feiras de Ciências realizadas no início desta semana em duas unidades de ensino da Rede Pública Estadual.

A Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio (EEEFM) José Damasceno Filho, em Baixo Guandu, promoveu durante a “IV Feira de Ciências e Mostra Cientifica”, uma ação interdisciplinar sobre o Conhecimento da Natureza e a Matemática. De acordo com a professora responsável pela iniciativa, Sabrina Rodrigues Klug, “eventos como este instigam o aluno ao protagonismo e consequentemente, levam a uma aprendizagem mais sólida e eficaz”, ressaltou.

Já a estudante do curso Médio Integrado ao Técnico (MIT) em Administração, Isabelly França Loss, reforçou o lado avaliativo da apresentação dos trabalhos. “A Feira de Ciências é uma ótima forma dos professores analisarem as notas, pois possibilita a participação dos alunos que irão aprender de forma diferente, prática e dinâmica”, disse.

Na EEEFM Caboclo Bernardo, em Aracruz, foi realizada a “II Feira de Ciências e Tecnologia”. A professora de Matemática, Andréa Cristina Batista do Santos, destacou que “foi possível unir conhecimento com novas descobertas e diversão”, afirmou.

Já a professora da área da Ciências da Natureza, Thyara Alves Gregório salientou que, “todas as atividades tiveram a participação direta dos nossos alunos. Desde a confecção dos cartazes, a temática que seria exposta, a organização dos espaços. É gratificante perceber o quanto são capazes de realizar e empreender”.

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Secretaria de Educação promove formação sobre relações étnico-raciais em Vila Valério

A Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério realizou, no último dia 28 de abril, uma formação continuada voltada à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER), reunindo profissionais da rede municipal em um momento de aprofundamento teórico e reflexão prática sobre os desafios da educação contemporânea.

A iniciativa integra um conjunto de ações estratégicas que buscam alinhar o ensino local às diretrizes da Lei nº 10.639/2003, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e africana nas escolas, além de reforçar políticas públicas voltadas à promoção da equidade racial no ambiente educacional.

O encontro contou com a participação da autora Flávia Costa Lima Dubberstein, da consultora indígena Aline de Alcântara Valentini e da coordenadora de projetos editoriais da Editora Formar, Luciana de Oliveira Carvalho Aguilar. As especialistas contribuíram com diferentes perspectivas sobre a construção de práticas pedagógicas mais inclusivas, destacando a importância do reconhecimento das identidades culturais e do enfrentamento às desigualdades históricas no contexto escolar.

Diretores, pedagogos e professores participaram ativamente das discussões, evidenciando o engajamento da rede municipal em promover uma educação comprometida com a diversidade. Durante a formação, foram abordadas estratégias didáticas, experiências exitosas e caminhos para a implementação efetiva de uma educação antirracista nas salas de aula.

De acordo com a Secretaria, investir na formação continuada dos profissionais da educação é um passo fundamental para a transformação das práticas pedagógicas e para a consolidação de uma escola mais justa e democrática. A ação reforça o compromisso institucional de Secretaria Municipal de Educação de Vila Valério com a construção de políticas educacionais que dialoguem com a realidade social e promovam inclusão.

A formação integra o programa “SEMED VIVA – Educação com Equidade e Propósito”, que vem sendo desenvolvido no município como eixo estruturante das políticas educacionais, com foco na valorização da diversidade e no fortalecimento da qualidade do ensino público.