O estágio é um dos momentos fundamentais para a formação do profissional. É então nesse momento que o futuro profissional tem oportunidade de entrar em contato com a realidade do que pretende fazer no futuro no qual será inserido, além da observação de determinadas práticas específicas e do diálogo com profissionais mais experientes no ramo de determinada profissão. 

Quando desenvolvemos uma formação baseada na realidade de atuação nos possibilita a construção diária do conhecimento através da vivência de exemplos práticos encontrados naquilo que será de sua função. É no estágio, que o profissional (estudante) tem a oportunidade de investigar, analisar e até mesmo intervir na realidade profissional, organizacional e o funcionamento da instituição educacional e da comunidade. 

Para alguns o Estágio consiste em teoria e prática tendo em vista uma busca constante da realidade para uma elaboração conjunta do programa de trabalho e a formação do educando. Desta forma, aqui posso citar Pimenta e Lima onde em seu livro cita “o estágio é o eixo central na formação de professores, pois é através dele que o profissional conhece os aspectos indispensáveis para a formação da construção da identidade e dos saberes do dia a dia”. Assim torna essa etapa de sua vida estudantil imprescindível para o futuro profissional estar apto a exercer sua função como PROFESSOR. 

O contato direto com outros professores e alunos oferece muitos subsídios para uma reflexão mais aprofundada do estudante visando e melhorando a prática pedagógica que futuramente será realizada em sua sala de aula conforme garante a nossa lei que nos rege a LDB. Entretanto, nada é inteiramente garantido diante do atual cenário escolar. De acordo com a Resolução nº 4 de 13 de julho de 2010, mais propriamente em seus artigos 4, 5 e 6, que cabe ao Poder Publico, a sociedade, a família e a escola ser responsáveis por garantir uma educação igualitária, acessível a todos, porém, o que reza essa Resolução está longe de ser o que acontece na prática diária principalmente no tocante a qualidade de ensino/aprendizagem, no educar e no desenvolvimento sócio cognitivo do educando através da ética, do diálogo e do cuidado. 

Esse cuidado está relacionado à ética quando assumimos o compromisso de educar e cuidar com responsabilidade. No entanto, ainda estão longe de serem vividas por nossas crianças. Posso concluir que esse cuidar implica servir o outro e assim entender e ajudar a se desenvolver como ser humano. Acredito que em nosso país só teremos uma educação de qualidade quando todos nós assumirmos o nosso verdadeiro papel de sujeito atuante na construção do caminho para essa educação, que todos nós juntos abracemos de forma carinhosa tal função.

Formado em geografia e pedagogia e Mestre em Educação Holística pela FATEFFIR